视孩子为 “珍宝” , 但不溺爱。

经常听见老一辈说：“ 现代的孩子很宝贝 。”

他们总是说： “ 想当年，我们做错事，被老师打，回家向父母投诉时，父母总是说： “ 活该！！谁叫你那么坏蛋！！”

来到现代，事情变得不一样了。

如果孩子被老师打，身为父母的心疼了，就会去投诉，甚至要老师公开道歉。

可能有些人会问： “ 这么说难道你认同那位老师的做法？？”

不！！我不赞同！！

我认为 “爱心教育” 是可行的，

不过首要条件是：当孩子每一次犯错，父母必须明确地告诉孩子，他们到底错在哪里？

很多父母就是因为懒得花时间去向孩子解释他们错在哪里，导致这整个过程看起来比较像袒护、包庇，多过像我们所谓的 “爱心教育”。

为什么这么说？？

如果身为父母的，懒得花时间去向孩子解释他们错在哪里，

那么身为孩子的，就会有一种错觉，认为自己所做的事是对的。

因此他们不但没有认清这个错误，也没有从错误中学习。

所以，日后他们会犯以上同样的错误的机率就会相对提高，

最后， “爱心教育” 就会变成一次又一次的袒护、包庇。

感言：

[教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。] (箴言22：6)

活在 “忧郁” 之中

在我12岁那年，
某一天，
我的母亲不知何故，突然晕倒。
我们赶紧将她扶起来，让她躺在沙发上。
没想到，她这一躺就躺了半年多。
事发当天，我们要送她到附近的诊疗所接受治疗，
可是她根本睁不开眼睛，因为一睁开眼睛就会呕，
而且她的脚也软弱无力，不能够自行走路。
于是，我和我的外婆，一人支撑着她的一边身体，
硬硬把她扶上车，载她到附近的诊疗所去。

经过诊断，医生说我的母亲患了忧郁症。
在那个年代，几乎没有几个人知道什么是忧郁症。
那位医生开了一些药给我的母亲，而她也跟着指示吃了。
两、三个月后，我母亲的情况还是没有好转，所以我们又去找别的医生。
误打误撞之下，我们终于遇到了贵人。
当这位医生了解我母亲的情况之后，他便介绍我们带她去见精神科医生。

我的母亲根据这位精神科医生所开的药，吃了大约半年，然后就完全痊愈了。

感言：
1. 忧郁症不等于神经病。
2. 去见精神科医生不代表有精神病。
3. 如觉得不舒服，请马上求医，不宜耽误，因为忧郁症可大可小，不容轻视。
4. 对自己要诚实，不要因为担心别人异样的眼光，而一再拖延，导致最后错失了治疗的黄金时段。

孩子成绩差？？自己的孩子自己来救！！

现代的父母个个都忙着赚钱，所以把孩子都送到安亲班去，因为安亲班包括了一切，例如：放学后载送孩子回安亲班、提供孩子午餐、让孩子冲凉、教导孩子做功课、让孩子上补习课。。。

这种看似很全面的服务或配套固然是好，但其实只不过是囫囵吞枣。也许一些动作快或吸收能力比较强的学生能够适应其中，可是还是会有一部分动作慢的学生，不能够在限定时间内完成功课，导致无法上补习班，更有另外一群学生已经在限定时间内完成功课，也上了补习班，可是从他们踏出课室的那一刻起，几乎已经把刚才所学的忘得一干二净。

孩子成绩差？？怎么办？？

马来文又不及格？？怎么办？？

大多数的父母面对以上的问题，解决方法就是：换！！

换？？换什么呢？？当然是换补习中心啦！！

换了之后，还是不行的话，又再换啦！！

这只不过是一个恶性循环罢了。。

问题仍然没有被解决。。

所以，自己的孩子必须自己救！！

怎样救？？

(这纯粹是我个人的心得，希望对你有帮助。)

A. 自制 Flash Card 法

—这是我认为最有效的方法。

1.  从马来文课本中找出那些对孩子来说比较难的字，

—例如: menakik
(用斧头在树干上砍出一个个缺口，好让人可以爬上树的顶端。)

2. 告诉孩子这个字的意思，让孩子照着字的意思画出一幅图画。
—例如:

3. 在纸张的背面写上 “ menakik ”。
—例如:

4. 重复步骤1至步骤3，以获得5个马来文单字。
(吸收能力比较弱者，适合从5个字开始。)
(吸收能力比较强者，可以从10个字开始。)

5. 父母手里握着 flash card , 让孩子只能够看到图画的那一面。
(建议使用比较厚的纸，避免让孩子看到背面的字。)

6. 第一次，父母让孩子看其中一幅图画，问孩子：“这是什么字？”
如果孩子答不出来，请父母把那个字读给孩子听。

7. 重复步骤6，一直到孩子大约能够记得大部分的字。

8. 之后，把所有的 flash card 放在桌子上。
(切记，有图画的那一面向上。)

9. 父母随便读一个字，让孩子把图画选出来。
(答对一个，算一分，尽量把整个过程变得游戏化。)

10. 重复步骤9，一直到孩子能够记得大部分的字。

11. 之后，把所有的 flash card 放在桌子上。
(切记，没有图画的那一面向上。)

12. 父母随便说出一个字的意思，让孩子把字选出来。
(答对一个，算一分，尽量把整个过程变得游戏化。)

13. 重复步骤12，一直到孩子能够记得大部分的字。

感言：
若身为父母者，每天能够抽出15分钟陪孩子一起学习，
要看到孩子在学业上有进步，并非不可能的事。